中国共产党新闻 >> 大学生村官园地--十万大学生村官的网上家园

　　河北邱县坚持教育培养、考核评价、激励保障并重，建立了“四培三考两注重”机制，积极推进大学生“村官”工作规范化管理，激发他们扎根农村、服务农民的工作热情，成为新农村建设的生力军。

　　强化“四培”，提高大学生“村官”的综合素质。该县制定了《邱县大学生“村官”教育培养规划》，针对到村任职大学生的知识特点和自身需求，灵活形式，加强教育培训。一是岗前培训打基础。在大学生到村任职前，充分发挥县、乡党校和党员电化教育播放站点作用，通过集中授课、实地参观和开办论坛等形式，组织开展以村务决策管理、农村实用技术、涉农法律法规、农村工作方法、远程教育网络管理为主要内容的理论培训，邀请农村工作经验丰富、群众威望较高的村干部现身说法，传授农村工作方法和经验。二是实践培养搞服务。大学生“村官”到村后，组织开展以“掌握一项实用技术、提出一个好点子、承诺办好一件实事”为主要内容的“三个一”实践锻炼活动，使大学生“村官”在农村工作和为民办事的实践中强化服务意识，在增进与农村、农民的感情中提高自身素质。三是挂职培养强业务。建立多岗交流制度，分批安排大学生“村官”到县乡涉农、涉经、涉访部门，进行为期一至两个月的岗位锻炼，使他们了解和掌握与农村工作和经济发展有关的业务知识，为开展村级工作提供便利条件。四是组织培养提能力。明确大学生村干部的担任职务、岗位职责和分管工作，指定一名乡镇党委委员、一名包村干部和一名村“两委”成员，共同担任大学生“村官”的“传、帮、带”联系人，开展“3+1”结对帮扶，确保大学生“村官”处理复杂问题等综合能力得到较大提高，并有效参与村务决策和管理。

　　突出“三考”，激发大学生“村官”的工作动力。一是实行三级联动考核。该县出台了《大学生“村官”考核办法》，实行目标责任承诺制，由大学生“村官”制定全年工作目标，做出实事承诺。对大学生“村官”学习、培训、工作、考核、奖惩等情况，实行县乡村三级联动考核：村党支部负责日常考核，乡镇党委根据年初签订的目标责任书进行目标考核，县委组织部进行年度实绩考核，确保考准、考实。二是推行“四双”监督考核。建立“双记双报双述双评”制度，实行监督考核，具体做法是：由大学生“村官”做好工作日志和村情民意记录；由乡镇党委每月、县委每季度听取一次大学生“村官”汇报，了解其工作和思想状况；每半年由大学生“村官”分别向乡镇党委和村党支部、村民代表大会，根据工作完成情况，进行一次公开述职；每年开展一次农村党员群众测评和一次乡镇党委委员测评，通过发放测评调查表、举行座谈会等形式，对大学生“村官”工作实绩进行民主评议，评议情况列入年度考核内容。三是实绩记录跟踪考核。建立实绩记录管理制度，将大学生“村官”培训考勤、日常表现、工作业绩、群众评议、干事创业、年度奖惩等情况进行分类汇总整理，经村党组织、乡镇党委和县委组织部三级审核把关后，统一列入大学生“村官”实绩档案，并记入其个人档案，加强对大学生“村官”的跟踪考核。

　　做到“两注重”，激励大学生“村官”干事创业。一方面注重拓展大学生村干部流动渠道。将大学生“村官”作为县乡党政机关和事业单位新增工作人员的重要来源，鼓励任职3年以上的大学生“村官”，积极参与乡镇公务员的定向考录。实施农村干部“千百十”工程，支持大学生村干部参加村“两委”换届选举，选拔优秀大学生村干部担任党支部书记，使大学生“村官”干工作有劲头、政治上有奔头。创办《大学生“村官”专刊》，大力培树宣传先进典型，营造扎根基层、干事创业的浓厚氛围。一方面注重对大学生村干部开展人文关怀。坚持大学生“村官”生活补贴按月发放，落实养老、医疗、意外等“三险”。聘请工作经验丰富、熟悉基层情况的县乡干部担任心理辅导员，通过接听大学生“村官”热线、个别谈心与集体座谈等形式，倾听大学生“村官”的心声，关注他们的思想动向，帮助剖析原因，找准症结，解决工作和生活中的实际困难，使他们时刻保持良好的工作状态。

　　“四培三考两注重”机制运行以来，有效激发了大学生“村官”队伍的工作活力，扎根农村、服务农民、干事创业蔚然成风，一批优秀大学生“村官”脱颖而出。大学生“村官”、南辛店乡后大槐树村党支部书记助理刘杰积极发挥自身专长，出色完成了协助村“两委”开展党务、村务公开和资料分类整理、统计报表工作，还坚持利用板报、广播、宣传栏等形式，深入宣讲党的富民政策，发布农产品供求信息，受到干部群众好评。大学生“村官”、香城固乡付东村村委会主任助理夏鹏远充分运用所学专业优势，积极完善村办企业管理制度，制定大葱、棉纺、轴承加工等特色产业的发展规划，为该村经济持续发展注入了新鲜血液。（赵力震 武春华 袁领发） (责编：杨媚)